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小兒職能治療學
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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024
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試題詳解
試卷:
104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024 |
科目:
小兒職能治療學
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024
年份:
104年
科目:
小兒職能治療學
66.有些有固著行為的孩童,在情境或事件轉換的過程中,容易引起不當情緒,下列何種預防的 方法較不合適?
(A)使用鬧鐘,請他聽到鈴聲時按掉並轉換到下一個活動
(B)在牆上張貼視覺式的作息時間表(visual schedule)
(C)在活動進行中不斷提醒他時間就要結束,給予心理準備
(D)固定以唱歌或拍拍手的方式來結束活動,並開始下一個
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
HeiLam Pang
B1 · 2020/05/19
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(共 200 字,隱藏中)
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