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阿光是一位重度智能障礙學生,他非常怕貓,教師為他建立焦慮階層表,逐層訓練消除對貓害怕的情緒,請問教師用的是哪一種策略?
(A)自我教導法
(B)內隱正增強法
(C)自我催眠法
(D)系統減敏感法。
教甄◆特殊教育專業
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98 年 - 國立台南啟智學校98年特教試題#1489
答案:
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難度:
非常簡單
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討論
私人筆記( 1 )
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Chen Lien Lin
高三下 (2011/02/12)
系統減敏感法 此法由古典制約原理發展出來,Wolpe 所倡導;是應用最廣的行為療法。 其基本假設是:焦慮反應是學習來的,是制約後的產物,可以藉著相反的替代活動來消除。 首先它會分析引起焦慮行為的刺激,建.....
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阿光是一位重度智能障礙學生,他非常怕貓,教師為他建立焦慮階層表,逐層訓練消除對貓..-阿摩線上測驗