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除了不受歡迎的目標行為（例如大叫、在教室走動）外，對於學生所表現出來的其他行為均給予增強，這是屬於下列何種增強方式？
(A)低頻率行為的區分性增強（DRL）　　
(B)區分性增強不相容的行為（DRI）
(C)區分性增強其他行為（DRO）　　
(D)區分性增強替代性行為（DRA）

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難度： 非常簡單

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