91. 九年一貫課程綱要,就學理而言應屬於哪種課程層次? (A)理想課程 ..-阿摩線上測驗
15F civriltwinkle 國三上 (2014/06/21)
理想課程:反映政府價值觀及本身意識,例如:兩性課程、生涯教育。 正式課程:政府考慮教育資源及現實需要所推動的課程,通常有較詳細的規劃學科和目標及時數,例如:課程綱要、課程政策、包含教科用書、科目表等。 *九年一貫課程綱要為實有課程、外顯課程、正式課程、書面課程 |
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17F 陳雨謙 小一上 (2017/04/04)
以下為自己整理的表格&重點,供大家參考,有錯不吝指教:D 古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施,由理想到實踐現場,需要經過五個課程轉化層次 葛拉松(Glatthorn) 依教學實施程度分成六類 古德拉(Goodlad)在「課程決定層次說」中,將課程決定分成四個層次 1.理念課程(理想課程) 指課程設計者(政府、基金會、利益團體或個人等)根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如:多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。 1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府) 2.正式課程 經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX:九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校) 3.知覺課程 教師對課程的詮釋、認知、瞭解、... 查看完整內容 |