【已刪除】5.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A..-阿摩線上測驗
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6F ting ting 國二上 (2017/01/16)
交互教學法(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A.Brown)根據Vygotsky的認知理論所發展的教學方法。利用摘錄重點(summarizing)、提出問題(questioning)、澄清(clarifying)、以及預測下段文章內容(predicting)等四種活動,教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。 對於閱讀障礙學生而言,交互教學法能在有限的時間內兼顧閱讀學習策略及學習習慣,是值得推薦的閱讀理解教學策略(王佳玲,民89)。結合合作學習和同儕指導於交互教學中,除了能有效增進閱讀理解能力外,亦可改善、提昇社會適應及人際關係應對進退之技巧。 其目的在促進學生的閱讀理解能力。包含以下四種策略: (一)摘要:要求學生用自己的話表達所理解... 查看完整內容 |