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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 099年 高雄縣、台南市 99年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)聯合甄選#2127
> 試題詳解
68.編製與實施編序教學,主要參考是哪一學派的理論?
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)精神分析學派
答案:
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統計:
A(6359), B(71), C(541), D(6), E(0) #89621
詳解 (共 2 筆)
Cheng Yushan
B1 · 2015/04/30
#1044840
編序教學法(programmed instruction,或譯作程序學習)是由
行為學家
史金納
所發明
22
0
Have fun
B2 · 2019/01/08
#3150101
鞭刑=編序-行為主義
(共 12 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
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69.下列何者在研究進行中,須有介入措施? (A)基本研究 (B)應用研究 (C)調查研究 (D)行動研究
#89622
70.艾瑞克森(E. Erikson)的人格發展理論中,認為六至十一歲左右的兒童發展是處在哪一階段? (A)信任與不信任 (B)活潑自主與羞怯懷疑 (C)自我統合與角色混亂 (D)勤勉努力與自貶自卑
#89623
71.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一? (A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性
#89624
72.『教育萬能,認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人,但相對地卻降低了人的尊嚴與價值』,請問上述是那一種心理學派的教育主張? (A)心靈實體學派 (B)行為主義學派 (C)實驗主義學派 (D)完形主義學派
#89625
73.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別? (A)人本學派 (B)認知學派 (C)行為學派 (D)法蘭克福學派
#89626
74.請問首先提出五段教學法的教育學家為何者? (A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi) (B)赫爾巴特(Herbart) (C)福祿貝爾(Froebel) (D)斯普朗格(Spranger)
#89627
75.個體在刺激與反應發生聯結後,如增強停止、制約反應之強度,將逐漸減低,甚至停止反應,此現象稱為什麼? (A)類化(generalization) (B)消弱(extinction) (C)辨別(discrimination) (D)自動恢復(spontaneousrecovery)
#89628
76.中國教育史的發展中,私學風氣興盛,有「百家爭鳴」現象的是那個朝代? (A)夏商周 (B)春秋戰國 (C)秦漢 (D)魏晉南北朝。
#89629
77.根據布魯納的解釋,「兒童可用文字敘述他的知識經驗」,此兒童是處於何種表徵期? (A)符號表徵期 (B)動作表徵期 (C)形象表徵期 (D)形式表徵期。
#89630
78.下列何者是裴斯塔洛齊(Pestalozzi)在兒童教育上重要的教育理念? 1.教育的核心動力在於愛 2.教育宜將「心、手、腦」三者結合,才能獲得融會貫通的知識與技能 3.透過「恩物」(gifts)的玩具,一方面刺激兒童的身體肌肉及神經,另一方面引導智能的發展 (A)12 (B)13 (C)23 (D)123
#89631
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