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教甄◆教育社會學題庫 下載題庫

100.下列何者不屬於韋伯(Weber)所提出的科層體制之特徵？
(A)不講人情
(B)系統思考
(C)法令規章
(D)權威階層

教甄◆教育社會學- 92 年 - 台中市九十二年度市立國民中學教師甄選試題#27

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難度： 簡單

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	蕭嘉偉國三下 (2010/02/26) 科層體制： 1.用人唯才 2.專業分工 3.層級節制 4.保障任期.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	12F 109考上台北市! 感恩阿大四下 (2016/05/19) 權威階層.層級節制以中文意思來說...意思不大相同是翻譯的問題嗎? 希望未來考試都可以附上原文檢舉
	13F Dorothy 高二上 (2017/01/24) 科層體制理論Bureaucracy Theory科層體制理論是一種以法定的權力為基礎，以實現「效率」和「合理性」為主要目標的組織學說。主要代表人物為(德國)韋伯(Max Weber, 1864~1920)。 (1)權威階層：即組織的結構要像金字塔般的型態，分層辦事，上一層級管理下一層級；(2)法規條例：即每個組織都應建立一致性的抽象法規系統，以規範組織的運作；(3)專職分工：即組織中所有的工作，均應有專職；(4)不講人情：即法規之前，一視同仁，任何的決定均要避免情感的衝動或個人的好惡；(5)書面案卷：即組織的所有活動、決定或法令等，均應書面化，以文字加以記錄；(6)支薪用人：即組織編制內人員領有一定的薪水，可以依年資、成就而陞遷；(7)資源控制：即組織的資... 查看完整內容科層體制理論 Bureaucracy Theory 科層體制理論是一種以法定的權力為基礎，以實現「效率」和「合理性」為主要目標的組織學說。主要代表人物為(德國)韋伯(Max Weber, 1864~1920)。 (1)權威階層：即組織的結構要像金字塔般的型態，分層辦事，上一層級管理下一層級； (2)法規條例：即每個組織都應建立一致性的抽象法規系統，以規範組織的運作； (3)專職分工：即組織中所有的工作，均應有專職； (4)不講人情：即法規之前，一視同仁，任何的決定均要避免情感的衝動或個人的好惡； (5)書面案卷：即組織的所有活動、決定或法令等，均應書面化，以文字加以記錄； (6)支薪用人：即組織編制內人員領有一定的薪水，可以依年資、成就而陞遷； (7)資源控制：即組織的資源一旦自外在環境取得之後，資源的控制與分配便操在組織的行政與管理人員的手中。科層體制的觀念雖然具有合理性和效率之優點，可是仍然受到許多組織理論學者的批評，其主要批評為： (1)忽視非正式組織的存在； (2)具有「科層化」和「專業化」之雙軌性質； (3)具有許多負面功能，諸如：權威階層可能導致上下屬之間的溝通障礙和衝突；法規條例可能養成成員消極被動、工作形式化、缺乏彈性；專職分工可能使成員覺得他們只是大機器中的小螺絲釘；不講人情可能造成成員關係的冷漠；支薪用人可能會造成年資比成就為更重要的加薪或升級因素。 http://terms.naer.edu.tw/detail/1307685/ 檢舉
	14F 李佩諭大三下 (2017/02/08) 周新富教育心理學教師社會學檢舉

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