27 主張透過師生相互間的對話,讓學生瞭解自身不當行為及問題行為的癥結及其可能產..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
2F 陳民峰 (上了!) 高二上 (2015/01/11)
現實治療模式 Doyle指出班級經營管理基本上是一種心智技能(intellectual skill),因而這個領域的研究應該朝向認知模式的方向去發展。 現實治療模式是由處理班級行為問題的控制論(controltheory)發展而來的 「控制」的定義是:為了「改善」某個或某些受控對象的功能或發展,需要獲得並使用信息,以這種信息為基礎而選出的、加於該對象上的作用。 控制的基礎是信息,一切信息傳遞都是為了控制,而任何控制又都有賴於信息反饋來實現。 信息反饋就是指由控制系統把信息輸送出去,又把其作用結果返送回來,並對信息的再輸出發生影響,起到控制的作用,以達到預定的目的。 此理論的主要假定有三: 一為當學生的需求獲得滿足時,則感到快樂;如果學生未獲... 查看完整內容 |
3F Elizabeth 大二上 (2019/05/29)
教師效能訓練模式(Teacher Effectiveness Training)
(一)基本理念 查看完整內容 |