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Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：

（１）形成期（Forming）

（２）風暴期（Storming）

（３）規範期(Norman)

（４）表現期（Performing）

（５）散會期（Adjourning）(Tuckman ＆ Jensen, 1977)

第二階段：風暴階段（風暴期Storming）：

（衝突產生）（關鍵現象：各有想法與意見、個性相異產生衝突、意見分歧、權力運作)

在此階段，團隊與個人彼此漸了解具有基本團隊合作技巧能達成簡易團隊任務，領導者有時會像教練，有時須像醫生，小心掌控團隊融合狀況，並預防團員互動不良，團隊成員會因個人行事風格而與其他成員爭執摩擦，成員必須學習相互扶持及有效互動，建立屬於團隊特有的合作模式與作業程序。領導者需有耐心及技巧，協助並弭平...

Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：

（１）形成期（Forming）

（２）風暴期（Storming）

（３）規範期(Norman)

（４）表現期（Performing）

（５）散會期（Adjourning）(Tuckman ＆ Jensen, 1977)

第二階段：風暴階段（風暴期Storming）：

（衝突產生）（關鍵現象：各有想法與意見、個性相異產生衝突、意見分歧、權力運作)

在此階段，團隊與個人彼此漸了解具有基本團隊合作技巧能達成簡易團隊任務，領導者有時會像教練，有時須像醫生，小心掌控團隊融合狀況，並預防團員互動不良，團隊成員會因個人行事風格而與其他成員爭執摩擦，成員必須學習相互扶持及有效互動，建立屬於團隊特有的合作模式與作業程序。領導者需有耐心及技巧，協助並弭平紛爭，有些團隊能安然度過有些團隊甚至不曾經歷，有些則因內訌耗損戰力而一敗塗地。如果團隊成員能以建設性態度面對衝突，進一步溝通整合，則團體可以進入更有利於生產的階段，此階段的目標在於發展一個可以自由表達、具有信任感、凝聚力、歸屬感的氣候，在這個氣候下能夠澄清目標、工作的有效方法以達到目標。

參考：Tuckman團體發展模式