7、主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」，並將道德認知發展區分成為「三個時期六個 階段」的思想家是：
(A)柯爾伯格(L. Kohlberg)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)笛卡兒(R. Descartes)

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統計： A(1501), B(44), C(23), D(8), E(0) #2275063

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#3910803


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