7郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰：「舉燭」云，而過書「舉燭」。舉燭， 非書意也。燕相受書而說之，曰：「舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。」燕相白王， 大說，國以治。治則治矣，非書意也。今世舉學者多似此類。（《韓非子．外儲說．左上》） 本文之意旨最接近下列那一個選項？
(A)為學作文務必謹慎，小心筆誤
(B)燕國大治，是由於郢人勸諫的功勞
(C)學者不明就裡，多穿鑿附會、扭曲原意
(D)豐富的聯想力，能夠讓錯誤轉化成前進的動力

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統計： A(29), B(66), C(616), D(112), E(0) #982410

詳解 (共 4 筆)

#1201572

楚國郢都，有個人寫信給燕國的宰相，由於光線不夠亮，於是令下人舉高燭火。

楚人：「舉燭。」

僕人：「是。」

因此不覺在信裡，多寫了舉燭兩個字。

僕人：「我的主人令我送這封信來。」

燕太宰：「好。」

燕太宰：「舉燭？這是什麼意思？大概崇尚光明的意思，也就是選拔賢人，好好任用。」

燕太宰：「請大王選拔賢人，好好用賢人，國家一定富強。」

燕王：「就照你的話做吧。」

燕國果真大大舉用賢人，國家果然治理得很好。

僕人：「燕太宰聽了您「舉燭」的忠告，把國家治理得很好。」

楚人：「舉燭？我什麼時候寫過這句話。」

韓非子：「學者對於古籍往往穿鑿附會，加以誇大，但是往往只是託意的成分多，不一定就是古籍的本意啊。」

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#1236630
。
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D為何不可?感覺也通。
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打擊錯誤，法益相同不阻卻違法？

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