阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
無年度 - 輔導原理題庫:第五章a#1787
> 試題詳解
7.行為論中的「負增強」是指下列何者?
(A)獎勵
(B)剝奪
(C)懲罰
(D)假釋
答案:
登入後查看
統計:
A(26), B(52), C(9), D(72), E(0) #77070
詳解 (共 2 筆)
長青
B1 · 2019/06/18
#3420160
A獎勵:正增強B剝奪:負懲罰C懲罰:正懲...
(共 78 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
E09應屆專輔Jane(*'∀`*)♡
B2 · 2020/04/10
#3875639
(A)獎勵:給予個體喜歡的。(B)剝奪:...
(共 235 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
8.並非個人無法處理之問題,通常與自我了解之需求有關,應採用? (A)心理治療 (B)輔導 (C)諮商 (D)教導
#77071
9.Truax & Carkhuff綜合了ROGERS等人的理論,提出四項有效助人的要素,下列何者為非? (A)同理的了解 (B)具體明顯 (C)真誠一致 (D)佔有性的溫暖
#77072
10.下列關於輔導、諮商與心理治療的敘述何者錯誤? (A)以深度而言,心理治療通常是指深入個人人格結構 (B)以廣度而言,輔導的涵義最廣 (C)心理治療的對象是心理失常的人 (D)諮商是長時間的接觸
#77073
11.當事人中心學派對諮商的貢獻何者為誤? (A)強調輔導員與當事人之間關係的重要性 (B)當事人在諮商關係中被認為是被動差勁的角色 (C)確認輔導員的態度,如真誠一致、接納、無條件積極關注對方等 (D)對諮商做有系統的評估與研究
#77074
12.輔導員必須要能夠設身處地了解個案的「內在參考架構」,所謂的內在參考架構指的是個案的? (A)金錢觀 (B)家庭背景 (C)價值觀 (D)人際關係
#77075
13.輔導、諮商與心理治療之區別何者為是? (A)以廣度而言,心理治療的涵義最廣 (B)從取向上看,輔導強調此時此地的經驗,著重當事人意識層面的內容 (C)從服務對象看,諮商之對象是一般正常個人,不處理行為異常的人 (D)就需要時間看,輔導通常是短期、有限度接觸關係
#77076
14.何者不為心理學之三大學派之一? (A)精神分析學派 (B)行為主義學派 (C)折衷性諮商學派 (D)人本主義學派
#77077
15.下列由下至上排列順序何者最正確? (A)輔導、諮商、教導、心理治療 (B)心理治療、輔導、諮商、教導 (C)教導、輔導、諮商、心理治療 (D)教導、輔導、心理治療、諮商
#77078
16.下列何者不為輔導員從事諮商工作須具備的條件? (A)具體 (B)佔有性的溫暖 (C)同理的了解 (D)真誠一致
#77079
17.以廣度而言,輔導.諮商與心理治療之區別何者為真? (A)輔導的涵義最廣 (B)諮商的涵義最廣 (C)心理治療的涵義最廣 (D)三者之間無任何差別
#77080
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656
2026 年 · #138656
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國小專任輔導#138623
2026 年 · #138623