(A)常模參照測驗　
(B)效標參照測驗　

參考至https://ying016.pixnet.net/blog/post/29098352

(C)智力測驗　

　智力測驗就是對智力的科學測試，它主要測驗一個人的思維能力、學習能力和適應環境的能力。平常我們所說的智力，在心理學中又稱為一般能力。現代心理學界對智力有不同的看法。所謂智力就是指人類學習和適應環境的能力。智力包括觀察能力、記憶能力、想象能力、抽象概括能力、創造能力等等。其中抽象概括能力是智力的核心。人要完成任何一種活動，都和這些能力的發展分不開。德國心理學家施特恩（W.Stern）首先提出了智商的概念。智商即智力商數(Intelligence Quotient)，常用IQ表示。 智力的高低以智商IQ來表示，正常人的IQ在90到109...

(A)常模參照測驗　
(B)效標參照測驗　

參考至https://ying016.pixnet.net/blog/post/29098352

(C)智力測驗　

　智力測驗就是對智力的科學測試，它主要測驗一個人的思維能力、學習能力和適應環境的能力。平常我們所說的智力，在心理學中又稱為一般能力。現代心理學界對智力有不同的看法。所謂智力就是指人類學習和適應環境的能力。智力包括觀察能力、記憶能力、想象能力、抽象概括能力、創造能力等等。其中抽象概括能力是智力的核心。人要完成任何一種活動，都和這些能力的發展分不開。德國心理學家施特恩（W.Stern）首先提出了智商的概念。智商即智力商數(Intelligence Quotient)，常用IQ表示。 智力的高低以智商IQ來表示，正常人的IQ在90到109之間；110到119是中上水平；120到139是優秀水平；140以上是非常優秀水平；而80到89是中下水平；70到79是臨界狀態水平；69以下是智力缺陷。一般來說，智商比較高的人，學習能力比較強，但這兩者之間不一定完全有正相關。因為智商還包括社會適應能力，有些人學習能力強，他的社會適應能力並不強。

　　一般智力測驗都是為了給自己的智力確定一個範圍。智力測驗有各種類型，如個人智力測驗、團體智力測驗、特殊人口（如嬰幼兒、智力落後者、言語障礙者和身體殘疾者等）用的測驗以及學習能力測驗等。心理學家強調測驗的標準化，認為智力是對受測驗者在某些工作中操作水平的描述性標記。智力測驗多數以言語推理測驗為主要內容，如對辭彙、詞的異同及類比等項目進行測量，另外還包括一些測量一般常識、數值推理、記憶以及感知技能與組織技能的項目。 

參考至 智庫百科

(D)發展性測驗。

針對嬰幼兒的發展性測驗

儘管確實無法測量嬰幼兒的智力，但是測量其認知發展其實是可行的。

如果父母想要細緻的了解自己孩子與其他同齡孩子之間的發展差異，發展性測驗可以向他們確保孩子的發展是正常的，或者讓他們對孩子存在的問題有所警覺。

發展性測驗把某個嬰幼兒在一系列任務上的表現與常模進行比較，觀察其在特定年齡段上與大多數嬰幼兒有哪些差別。

參考至https://kknews.cc/baby/jajyk2l.html