70.根據行為主義，下列何者最可能是影響個體學習動機的因素？
(A)個體對學習成敗的歸因
(B)個體對學習材料的興趣
(C)個體內發的成長力量
(D)外在誘因

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統計： A(541), B(350), C(213), D(2349), E(0) #1825436

詳解 (共 3 筆)

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行為主義者強調外控

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＠行為主義：如操作制約，個體的行為動機受...
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行為主義(華生)是研究個體(研究人的行為，外在行為是可觀察的)，不研究整體(全體，例如一個公司、一個社會、一個國家，相對於結構主義研究整體)，所以(ABC)選項裏的字，個體兩個字是騙人的 ! 行為主義是研究個體的外在行為 (吃飯是可觀察的一種人的行為)，不去研究一個人內心在想什麼/內心如何運作(因為看不到，所以無法觀察和實證研究)。

參考: 教育百科 行為主義


(D)的例子

用棍子(會使他害怕)打一個考不到60分的安親班學生，或給他糖果(開心)鼓勵他勤勞讀書，把月考考好，從49分變成95分(發生行為改變的結果)，用一根棍子和一瓶糖果都是外在的東西(外在誘因)，棍子和糖果都是可觀察的工具，也產生了一個人行為改變的效果(不再打手機，去看書)。這裡沒有用到心理方法(不可觀察，故不採用)。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7008365
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