【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
11. 下列何種教學方法，主張「學生學習的程度決定於個人學習所真正花費的時間與所需時間的比率」？
(A)合作學習法
(B)精熟教學法
(C)啟發式教學法
(D)講解式教學法

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Tiffany Chen 國三下 (2016/11/09)
1.華虛本(C.W. Washburne)與莫禮生(H.C. Morrison)時期:認為所有教學結果都是在達到”精熟”要求，而不是在”記誦”事實而已，因此教師必須使所有學生對於”單元”都徹底的達到熟練程度才算完成教學任務。其提出的”熟練公式”包含以下步驟: (1)預測驗 (2)教學 (3)測驗教學結果 (4)修正 (5)教學程序 (6)再教學 (7)再測驗 (8)熟練 2.卡羅(John B. Carroll)學校學習模式理論:”性向”是學習速率之指標而非學習成果之指標。學習某一學科之”性向”可是為學習該科目教材到某一水準所需之”時間量”。卡羅根據此性向觀點，提出學校之學習模式，他相信如果給學習者所需要之學習時間，而學習者也適當地花了相當的時間去學，學習者應該可以獲致.....看完整詳解
1F
Strive Uphold 高三上 (2016/02/14)
請問有詳解嗎～～～～～
3F
YT 高一上 (2021/10/06)

[精熟理論]

行為取向的學習理論

卡羅(Carroll)的學習理論：

1.時間本位教學研究、學習程度決定於個人學習時間、精熟教學

                                 (也就是說一個人的學習成效取決於有無給予學生足夠的時間。)

2.提供學生機會均等，給予學生個別足夠的時間學習，而非成就均等


11. 下列何種教學方法，主張「學生學習的程度決定於個人學習所真正花費的時間與所..-阿摩線上測驗