什麼是「No Child Left Behind」（拉起每一個孩子）？布希總統在2002年一月八日正式簽署一項名為「No Child Left Behind」的政策，這項法案針對美國全國大學以下的學校。這是改造小學與高中教育政策的沿續，這項政策於1965年制定，1994年繼續執行。「No Child left Behind] 讓聯邦政府可以運用原為補助弱勢學生的教育之用「第一準備金」做為改善教育的基金。 「No Child Left Behind」的特色： 1. 年度測驗 a. 各州必須在2005-2006年間，完成每年測驗3至8年級的數學與閱讀的計畫。 b.到2007-2008年間，各州必須在小學、中學與高中各測驗一次學生的自然科學習表現。 c.測驗必須以各州的課程標準做為評量的基準。 d.各州必須每年隨機抽樣四年級與八...
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什麼是「No Child Left Behind」（拉起每一個孩子）？布希總統在2002年一月八日正式簽署一項名為「No Child Left Behind」的政策，這項法案針對美國全國大學以下的學校。這是改造小學與高中教育政策的沿續，這項政策於1965年制定，1994年繼續執行。「No Child left Behind] 讓聯邦政府可以運用原為補助弱勢學生的教育之用「第一準備金」做為改善教育的基金。 「No Child Left Behind」的特色： 1. 年度測驗 a. 各州必須在2005-2006年間，完成每年測驗3至8年級的數學與閱讀的計畫。 b.到2007-2008年間，各州必須在小學、中學與高中各測驗一次學生的自然科學習表現。 c.測驗必須以各州的課程標準做為評量的基準。 d.各州必須每年隨機抽樣四年級與八年級的學生參加國家級的閱讀與數學測驗，做為各州教育成果的比較之用。 2.改善學科學習表現 a.各州必須在2013至2014 年間，讓所有的學生的學科成就都能達到一定的標準。 b.個別學校必須達到各州制定的「年度進步指標」，「年度進步指標」是由各州制定相關法案，依學校學生的組成計算出來的，以求在2013-2014年間， 所有的學生的學科成就都能達到聯邦的標準。 c.如果學校接受聯邦政府第一準備金的補助，連續兩年無法達成「年度進步指標」，州政府或是地方教育局會提供學校經營管理的改進計劃，或是開放學校學區內的學生，自由選擇當地的學校就讀。 d.個別學生如果連續三年無法達到「年度進步指標」的標準.....觀看完整全文，請先登入