65.張老師從大學輔導系畢業後一直擔任國中輔導教師共30年，他所累積的學生輔導知..-阿摩線上測驗

上一題

65.張老師從大學輔導系畢業後一直擔任國中輔導教師共30年，他所累積的學生輔導知識，根據卡泰爾(R. Cattell)智力理論，可稱為？
(A)實用智力
(B)機械智力
(C)流動智力
(D)晶體智力

教甄◆輔導原理- 96 年 - 台北縣96學年度國中教師聯合甄選教育專業科試題(3)#1613

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沈九折高二下 (2017/02/02)
美國心理測驗學家卡泰爾（R. B. Cattell），主張智力可分為流動智力與晶體智力兩點。兩種智力的發展趨勢不同，流體智力至30歲發展到頂峰，以後迅速下降，而晶體智力則是在20歲以後一直維持相當的水平流動智力（Fluid Itellifence）：指受先天遺傳因素較大的智力，其多半經由對空間關係的認知、機械式記憶，對事物判斷反應速度等方面表現之. 晶體智力（Crystallized Intelligence）：指受後天因素影響較大的智力，其多半經由語文詞彙及數理知識表現之，又稱固定智力

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Fighting 研一下 (2017/04/09)
流動智力（Fluid Itellifence）：指受先天遺傳因素較大的智力，其多半經由對空間關係的認知、機械式記憶，對事物判斷反應速度等方面表現之. 晶體智力（Crystallized Intelligence）：指受後天因素影響較大的智力，其多半經由語文詞彙及數理知識表現之，又稱固定智力

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