1.學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學,希望作為其他同學的楷模。這主要..-阿摩線上測驗
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2F 111特幼上岸!謝謝阿摩 高三下 (2021/04/20)
班杜拉 社會學習論 觀察學習歷程 (一)注意階段 EX:小明看到學校朝會的公開頒獎 (二)保留階段 EX:小明知道如果得名次,可以被公開頒獎 (三)再生階段 EX:小明想要找機會努力拿名次,因為可以被公開頒獎 (四)動機階段 EX:小明最近看到朗讀比賽的宣傳海報,就跑去報名,這樣就有機會能得名、被公開頒獎 |
3F First place 大一下 (2021/07/06)
Thorndike 桑代克研究嘗試錯誤學習,並將此種學習的因素分析歸納為三個原則,提出了學習三定律: 練習律(law of exercise):練習次數愈多,個體的某種反應與某一刺激間的連結則愈加強。即刺激與反應之聯結,隨練習次數的多寡影響聯結強弱。 準備律(law of readiness):個體身心狀態準備反應時,聽其反應則感滿足,阻止其反應則感苦惱。即刺激與反應之聯結,隨個體的身心準備狀態而異,若在準備(需求)狀況下反應獲得滿足,會使聯結較強,強調學習動機的重要性。 效果律(law of effect):反應後獲得滿足效果者,反應將被強化,刺激反應間之連結加強,反之,無效果之反應將逐漸減弱。 |