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26. 一位資源班教師正在對一位學習障礙學生進行實用數學的動態評 量,下列敘述哪一項是正確的?
(A)應以標準參照為評量方式
(B)應善用後設認知及放聲思考
(C)不適用以電腦化來進行
(D)容易低估身心條件不利 學童的認知潛能。
教甄◆特殊教育專業
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103 年 - 國立南科國際實驗高級中學103 學年度第一次教師甄選-國中部-特殊教育(身心障礙組)#18921
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我愛阿摩,阿摩愛我
(2015/03/30)
(一)測量過程為「測驗→教學→測驗」或至少是「教學→測驗」的程序。動態評量考量時間的連續性,透過介紹評量內容與方式的特性,給予必要的協助與指導,使受試者的操作水準提高。它是一個跨越多個時間點,以偵測受試者在表現上的演變,是一.....
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3F
廷
高三下 (2015/06/08)
動態評量的特質在於了解學習的歷程及認知的改變。動態評量是探究概念改變最適當的方法,因為動態評量可用來評量知識建構過程,了解學生如何利用既有知識去建構新的概念,例如製作學習檔案、實驗過程評量等。
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4F
Chun Yu Hung
高三下 (2018/03/25)
動態評量可藉由晤談或放聲思考方式,...
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26. 一位資源班教師正在對一位學習障礙學生進行實用數學的動態評 量,下列敘述..-阿摩線上測驗