90.嘉義縣諸羅國中校長欲結合校内外資源,積極規劃語文資優資源班的成立。以下說明..-阿摩線上測驗
1F Yuping Liu 高三上 (2015/05/31)
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 第16條 本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異,指在語文、數學、社會科學或
自然科學等學術領域,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。
前項所定學術性向資賦優異,其鑑定基準依下列各款規定之一:
一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分
等級九十七以上,並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦,及檢附
專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。
二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或
展覽活動表現特別優異,獲前三等獎項。
三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動,成就特別優異,經
主辦單位推薦。
四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物,經專家學者或指導教師推薦
,並檢附具體資料。 |
2F
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3F Hsin-yuan Zen 大一下 (2018/05/24)
A應該是錯在,每班不超過30人的限制是適用在「集中式」特殊教育班, 但是,題幹的教育階段為「國中」,依目前的特教法,國中教育階段的資優教育實施 只有分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案,並無集中式特教班的方式,所以不適用。 如果是分散式資源班及巡迴輔導班就是依各級主管機關之規定。 |