【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
22.下列何者最符合後現代思潮的教育主張？
(A)課程內容注重動態循環與開放
(B)課程設計訴求二元對立的觀點
(C)教學目標強調理性思考的能力
(D)教師任務重在傳達既有的知識

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
ting ting 國二上 (2017/01/15)
後現代課程有以下特徵： 1.    反理性中心，反目標模式(反線性)課程的後設論述。 2.    反再現主義，強調課程的動態循環與開放。.....看完整詳解
7F
一天一蘋果 高二下 (2019/04/18)

後現代理論早已經解構二元對立 (binary opposition) 這種思維方式。

傳統的二元對立就是思想僵化的開端，「上」(up) 與「下」(down) 對立、「是」(right) 與「非」(wrong) 對立、「大」(large) 與「小」(small) 對立，而這些對立都是絕對的。

資料來源


8F
樹樹醬/不賣詳解/通過教檢 高二下 (2021/04/10)

後現代主義：

1. 去中心化：教育的領域可擴及任何具學習潛能的活動。

2. 反體系性：反對集體一致，集中化。

3. 反後設敘述：擺脫真理、邏輯的現制。

4. 反再現主義：不認為社會世界的知識是可以再現的。

9F
媗☆*:.｡112桃園新北 大二上 (2021/05/25)

傅科：後現代主義、規訓理論


22.下列何者最符合後現代思潮的教育主張？ (A)課程內容注重動態循環與開放(..-阿摩線上測驗