17. 主張果斷紀律(assertive discipline)班級經營策略的學..-阿摩線上測驗
2F Andrea Hsueh 高二上 (2012/01/23)
肯定訓練是一有結構有系統的班級管理方法,讓教師可以創造一個有秩序具掌控力的學習環境。Canter創設此套方法的動力乃是認為教師有權利為學生決定最 佳的學習。當然Canter也同意學生亦有他們的需求,但他將教師的需求擺在首要,認為當教師的需求滿足了之後才能夠有餘力致力於教學活動上。教師必須清 楚明白地告知學生他/她的要求,如對班級常規秩序、課業要求、教學進度等項目,讓學生明確知道該遵守那些規矩,不該犯那些錯誤以及會有怎樣的處分等等 (盧台華,民74;Tauber, 1999; Edwards, 2000)。 |