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ADDIE於數位學習領域應該是指教材、教學活動的設計,分別是五個英文單字的縮寫,包含了分析（Analysis）、設計（Design）、發展（Development）、實施（Implement）、評鑑（Evaluation）五個工作步驟,所以應該是要分來解釋.....(以下說明為一般性而言,並非通則)



1.分析：分析工作項目主要有學習者、學習環境、現有資源、媒體、目標和內容架構分析。

（1）學習者分析：先備知識與技能、目標技能、部門、專業背景、教育程度

、年齡、學習者對學習內容的態度、使用電腦的技能、教學內容分析、

使用工具分析、學習環境分析。

（2）學習環境分析：實施教學活動的場所，像是電腦教室、戶外、家中。

另外像是多媒體配備、頻寛、電腦…等硬體配備，教材內容、教學...

ADDIE於數位學習領域應該是指教材、教學活動的設計,分別是五個英文單字的縮寫,包含了分析（Analysis）、設計（Design）、發展（Development）、實施（Implement）、評鑑（Evaluation）五個工作步驟,所以應該是要分來解釋.....(以下說明為一般性而言,並非通則)



1.分析：分析工作項目主要有學習者、學習環境、現有資源、媒體、目標和內容架構分析。

（1）學習者分析：先備知識與技能、目標技能、部門、專業背景、教育程度

、年齡、學習者對學習內容的態度、使用電腦的技能、教學內容分析、

使用工具分析、學習環境分析。

（2）學習環境分析：實施教學活動的場所，像是電腦教室、戶外、家中。

另外像是多媒體配備、頻寛、電腦…等硬體配備，教材內容、教學目標…等

內容架構分析，都在第一個步驟做一個評估整理。



2.設計：設計階段的工作項目有教材架構設計、互動、風格與介面設計。

再次確認於分析階段所訂的目標方向、教材架構。



3.發展：著手系統的製作，以不同的角度做測試。



4.實施：計畫以初步小規模的執行環境。



5.評鑑：針對學習效果以及技術層面的，分別請使用者與專家評鑑，

意見經由歸結整理後可以做為修正補強的依據。