×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教甄◆教育專業科目-國小題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發展程序有所不同,最大差異在於歐洲經濟合作發展組織比史別克的學校本位課程發展更重視下列哪一項?
(A)訂定目標;
(B)分析學生;
(C)方案實施;
(D)評鑑與修正。
教甄◆教育專業科目-國小
-
97 年 - 新竹市建功國小97年教師甄選教育專業科目試題選#1662
答案:
登入後觀看
難度:
困難
0.339
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Joy :) 考上國小英語
高三下 (2012/04/16)
快速判別法就先找出史克北的境、標、計、時、量,從.....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
查看全部4則討論
2F
Huang Chih-Li
高三下 (2012/04/16)
分析情境
擬訂目標
設計課程方案
詮釋和實施
評估與評鑑
檢舉
3F
柯小柯
高三下 (2014/03/10)
樓上的是史北克的情境分析模式
檢舉
4F
連家家
高一上 (2014/10/17)
分你健食瓶~分析情境 擬訂目標 建立方案 實施 評鑑
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發..-阿摩線上測驗