74. 依據Anderson,Krathwohl等人(2001)的研究，認知領域目標分類的最高層次是
(A)綜合　
(B)分析　
(C)創造　
(D)評鑑。

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統計： A(27), B(20), C(2192), D(330), E(0) #45622

詳解 (共 2 筆)

#102802

◎ Anderson 與Krathwohl（2001）修訂目標分類：

1.知識向度（the knowledge dimension）

（1）事實的知識

（2）概念的知識

（3）程序的知識

（4）後設認知的知識

2.認知歷程向度（the cognitive process dimension）

（1）記憶（memory）

（2）瞭解（understanding）

（3）應用（application）

（4）分析（analysis）

（5）評鑑（evaluation）

（6）創造（creativity）


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#104226
認知     記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造
情意     接受或注意、反應、評價、組織、品格形成
技能     領悟、心向、模仿、操弄、熟練、創造
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