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試題詳解

試卷:109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155 | 科目:心理障礙職能治療學

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155

年份:109年

科目:心理障礙職能治療學

74.當精障者受疾病影響而出現混亂的想法及認知功能緩慢,在活動中對於治療師的口語指令接收度不佳或誤解指令意思。職能治療師可運用下列何種方式來改善治療介入的品質?
(A)治療活動可安排在安靜、不受外在環境干擾、減少個案分心的獨立空間進行
(B)可使用具體的方式提供活動訊息的傳授及教導,如影片、文字、圖片等
(C)將治療環境中可能造成危險的物品妥善收納,以減少活動中個案可能出現自傷或傷人之行為
(D)在活動中增加個案相互溝通討論的機會,增加團體互動
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詳解 (共 1 筆)

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