教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

在公元1990-2000年期間，世界特殊教育的趨勢主要是(C)融合教育。融合教育強調將特殊需求學生納入普通教育環境，使他們與其他學生共同學習和成長。這種教育模式鼓勵包容和平等，旨在消除特殊需求學生與普通學生之間的隔離和歧視。

儘管在這一時期，機構化運動（A）和加強安置（D）仍然存在，但全球範圍內，融合教育的推動力量越來越強。正常化運動（B）則更多地涉及到對殘疾人的社會融入和平等權益的爭取，而不僅僅限於教育領域。