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羅馬時期的教育思想補充

※羅馬七藝：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂

※羅馬教育的本質在於實用。

※羅馬教育的特色：(1)培養雄辯人才為目的；(2)男女教育均等；(3)教育應注意兒童天性。

思想家

教育思想

西賽洛

（Cicero）

雄辯哲學家

1、主張教育在培養品德良好的雄辯家，著有《雄辯術》一書。

2、他曾提出人文的概念，人如果沒有經過文化的涵養就和動物沒有差別

è提出人文教育的概念，博雅學科即有文化陶冶的功能。

3、14世紀人文主義運動中，學者都以其文體為主要模仿對象，使稱「西賽洛主義」。

坤體良

（Quintilian）

雄辯教育思想家

1、著有《辯學通論》...

羅馬時期的教育思想補充

※羅馬七藝：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂

※羅馬教育的本質在於實用。

※羅馬教育的特色：(1)培養雄辯人才為目的；(2)男女教育均等；(3)教育應注意兒童天性。