10.下列哪一種促進中學生道德發展的做法，最符合柯柏格(L. Kohlberg)..-阿摩線上測驗

上一題

10.下列哪一種促進中學生道德發展的做法，最符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論？
(A)帶學生去安養機構當志工
(B)舉辦高中生道德行為海報比賽
(C)讓班上學生討論各種道德兩難
(D)選拔品德模範生，表揚其優良事蹟

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

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	傅紹瑋國二上 (2016/02/14) 道德循規期（Conventional Level of Morality）：又稱習俗道德期，九歲以上一直到成人，面對道德兩難的情境時，一般是遵從世俗或社會規範，從事道德推理判斷。小學中年級至青年.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	16F lulu841116 高一下 (2021/06/26) 道德兩難教學，強調加一原則。何謂加一原則？即在道德發展六個階段中，提升一個階段，讓學生去思考判斷。中學生（34階段）->促進到（56階段）->提升自己的道德價值判斷能力檢舉
	17F 蔡晴伃高二上 (2023/02/24) 認知取向-道德發展（皮亞杰、柯柏格）→ 道德兩難人本取向-道德發展（康布斯、馬斯洛、羅杰斯）→ 道德澄清檢舉
	18F 鈞幼兒園下 (2024/04/22) 看到道德兩難就選柯爾柏格檢舉

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