1.趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢..-阿摩線上測驗

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1.趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	billtsai0326 (2015/05/25) 「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)1.避罰服從取向2.相對功利取向二、道德循規期：.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	16F Gian Luigi 高二下 (2020/04/25) 認同檢舉
	17F jjkwer888 國三下 (2021/02/02) 不是20歲為分界嗎？檢舉
	18F Kate Shih 高二上 (2021/05/19) 要是遵守法規取向感覺上就會寫，「因為校規說作弊是不對的，因此不能作弊。」而本題的題幹是說「被抓到而被記過」，考慮到被記過是一種懲罰，因此避罰服從是比較適當的選擇檢舉

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1.趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢..-阿摩線上測驗