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私人筆記( 3 )
28.關於道德教育的理論與實際做法，下列何者錯誤？ (A)道德教育的實踐可結合..-阿摩線上測驗
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要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/04/03)
Cathy Huang 高三上 (2015/03/10 12:02):16人 洛克(John Locke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。 1. 人皆有生命、自由與財產權的基本權利。 2. 主張人類有基本的權利，他人有義務尊重這些權利。 3. .....看完整詳解 | ||
3F 要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/04/03)
後設倫理學 後設倫理學係指分析道德名詞和概念的意義，並加以推論的倫理學，又稱為超倫理學或形上倫理學，它是回答基本倫理問題：「什麼是應該存在的或善本身是什麼？」 必須的理論基礎。其不僅能夠幫助人們決定其行為的結果將會是些什麼？而且能告訴我們在所有可能的結果之中，何者為善結果或惡結果？ 後設倫理學無論是自然主義，或是直覺主義（非自然主義），或是非認識主義，都是把「道德規範」作為「語言」來研究，審查它們的意義，而不是研究它的實踐性或道德命令。也即是說，以真假對錯的尺度來衡量道德命題的語言的部份，而不是以倫理的是非善惡來認清道德規範的實踐意義。
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