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小兒職能治療學
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#60070
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75.關於人類-活動-輔助科技模式(HAAT model)應用於身心障礙兒童,下列敘述何者錯誤?
(A)需要團隊動態的評估
(B)人類的部分指的是兒童
(C)情境因素會影響輔助科技之使用
(D)活動的部分著重在兒童之職能表現要素
答案:
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統計:
A(177), B(203), C(102), D(818), E(0) #1529833
詳解 (共 2 筆)
Tojás
B1 · 2017/07/10
#2326944
(D) 活動著重於兒童的職能表現「領域」...
(共 26 字,隱藏中)
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B3 · 2025/04/17
#6376234
人類-活動-輔助科技模式(HAAT mo...
(共 214 字,隱藏中)
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51.關於人類-活動-輔助科技模式(HAAT model)應用於身心障礙兒童,下列敘述何者錯誤? (A)需要團隊動態的評估 (B)人類的部份指的是兒童 (C)情境因素會影響輔助科技之使用 (D)活動的部份著重在兒童之職能表現要素
#358220
48.根據Lahm和Sizemore(2002)針對輔助科技團隊人員的面談研究結果,下列對於影響家庭選擇輔助科技設備 決策過程的因子,那項重要性較低? (A)環境需求 (B)個案目標 (C)個案診斷 (D)財政支援
#2181582
46.關於職能治療師評估、設計和選擇合適輔助科技系統時需考量的文化因子,下列那項不適切? (A)個案對學習和遊戲的充實感 (B)獨立能力對個案的重要程度 (C)個案對已發生事件的控制感 (D)外表體態對個案的重要性
#2181580
49.關於應用輔助科技來促進孩童數學學習能力的策略,下列何者最不適當? (A)利用觸覺數學提供多感官教學方式,讓孩童連結操作和數學記憶能力 (B)利用螢幕上之計算機,藉由可調整大小和顏色的鍵盤和數字方式學習 (C)利用尺規提供視覺上之線索,讓孩童可正確地進行複雜計算 (D)利用特製的計算機,讓孩童學習認識錢幣或應用真實紙鈔或錢幣算帳
#2041926
48.關於圖片兌換溝通系統(picture exchange communication system, PECS)的敘述,下列何者錯誤? (A)應用視覺橋樑的概念,促進個案的日常生活溝通能力,此概念並不適合應用在讀寫活動中作為增強了解字 義的方式 (B)設計視覺橋樑的方式,協助個案結合物品、圖片、電腦產出的圖案符號、剪貼畫或其他視覺線索的方式表達 自我感受 (C)應用視覺呈現的方式,如物品、圖片、實際作畫、劃線或寫字的方式來增進個案的理解力、溝能能力和社交 連結度 (D)屬於替代性溝通輔具(alternative and augmentative communication, ACC)的一種,適用於不同障礙個案(包 含溝通、認知和生理障礙)和不同年齡層(學齡前到成人)
#2041925
47.關於輔助溝通系統(alternative and augmentative communication, AAC)在孩童復健領域之應用,下列敘述何 者最不合適? (A)AAC除了提供自我表達的功能外,也支持語言和讀寫能力的發展、學業的參與、家庭與社區間之人際互動 (B)團隊成員皆可提供不同觀點的服務內容,如語言治療師提供語言發展資訊、職能跟物理治療師可提供擺位相 關資訊 (C)應用AAC增進互動的目標需考慮溝通互動的4種目的,包含欲望和需求表達、資訊轉移、社交親近度和社交 禮儀 (D)考量使用AAC的溝通者僅有2種類型,包含依靠情境溝通的個案(在特定情境下有符號溝通能力者)和可獨 立溝通者
#2041924
19.孩童動作協調性很差,有運動失調(ataxia)的症狀,無法使用一般鍵盤與滑鼠,下列何種電腦輔具最適合提 供給此類孩童? (A)頭控滑鼠(head proximity switches) (B)軌跡球滑鼠(adapted mouse: trackball) (C)擴大型鍵盤(BigKeys keyboard) (D)薄膜式鍵盤(membrane keyboard)
#2041896
64.學習之通用設計(Universal Design for Learning, UDL)乃透過靈活的教學材料、技術與策略滿足不同學生 的學習需求。下列何者不是學習之通用設計的指導原則? (A)提供多樣化的測驗計分方式 (B)提供多樣化的行動與表現方式 (C)提供多樣化的呈現方式 (D)提供多樣化的參與方式
#1946755
54.下列關於人類輔助科技模式(Human Activity Assistive Technology model, HAAT)敘述,何者較不正確? (A)HAAT包含四要素,人類、活動、輔助科技以及情境 (B)人類的要素包括生理、認知以及情緒 (C)活動則為職能活動,如自我照顧與娛樂 (D)輔助科技即為輔具設備
#1839482
39.有關輔助科技描述,下列何者錯誤? (A)替代性或擴大性溝通之定義為不需透過說話溝通,且可針對特殊兒童做個別化設計 (B)利用泡棉將握把加粗也是一種科技輔具 (C)科技輔具常會因為取代了照護者的功能而遭棄用 (D)免碰觸開關(touch-free)最適合認知能力差的孩童
#1839467
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