阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
93年 - 台南縣九十三學年度公立國民小學暨幼稚園教師聯合甄選試卷 <國小 答#90
> 試題詳解
75.首創精神分析論(psychoanalytic theory)用以解釋精神病形成的心理原因之學者為:
(A) J. Piaget
(B) L. Kohlberg
(C) L. S. Vygotsky
(D) S. Freud
答案:
登入後查看
統計:
A(311), B(195), C(188), D(20843), E(4) #4043
詳解 (共 1 筆)
Emma Wang
B1 · 2018/10/01
#3012968
(A) J. Piaget 皮亞傑─認知...
(共 112 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
相關試題
【已刪除】41.某一學生因為對校長施政不滿,於是匿名在bbs上發表文章,大罵校長是「狗」,但事後被查出網址,確認就是「某生」所為。請問「某生」可能觸犯何種罪嫌?(A) 傷害罪(B) 譭謗罪(C) 妨害自由罪(D) 因為是學生,正在學習階段,上述指控都不會成立
#4009
42.主張『每個學生都有追求卓越之動力,對人性持積極看法,透過輔導員的支持與協助激發學生的信心,重新建立新生活型態與基本觀念』之輔導學派為:(A) 精神分析學派(B) 當事人中心論學派(C) 意義治療法學派(D) 個體諮商學派
#4010
43.採用考古學和系譜學從事哲學研究,重視生活體驗,並且對這種體驗充滿無限執著與迷戀,曾提出:『「力量即正義」中的力量和「知識即權力」中的權力是沒多大分別;認為知識只是社會上少數有權勢的人運用身體力量或心靈力量,將他(她)們對正義的理念強加於大多數人身上』的哲學家,是:(A) 傅柯(Michael Foucault)(B) 斐斯塔洛齊(Johann Pestolozzi)(C) 洛克(John Locke)(D) 康美紐斯(Tshu Commenius)
#4011
44.目前各縣市政府教育局的教育經費應依「教育經費編列與管理法」編列,該法第3條內容略為:「各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少百分比?」(A) 21.5%(B) 23%(C) 22.5%(D) 25.0%
#4012
45.古云:「不打不成器」,西洋亦有:「Spare the rod, spoils the child.」;基於中外共通的訓育輔導概念,教師於從事教學輔導時,下列權力已經被「合法地賦予」的敘述,何者正確?亦即中小學教師享有:(A) 管教權、體罰權、及申誡權(B) 管教權、體罰權、及獎賞權(C) 管教權、申誡權、及獎賞權(D) 管教權、體罰權、申誡權、及獎賞權
#4013
46.認為在教學活動中,教師可以同時指導學生學習許多事物,如知識、技能、態度等,並將這些學習區分為:主學習(Primary Learning)、副學習(Associate Learning)、及附學習(Concomitant Learning)的教育家是:(A) 康美紐斯(Tshu Commenius)(B) 斐斯塔洛齊(Johann Pestolozzi)(C) 福祿貝爾(Friedrich Froebel)(D) 克伯屈(William Kilpatrick)
#4014
47.最近與教育密切相關之「腦的研究」(Brain Study)指出,孩童從出生至十歲,是人類大腦快速發展的成長期,有學者將之稱為「學習機會之窗」(Window of Learning Opportunity),下列何者不是其主要的特徵或主張:(A) 這段時間的語言與認知學習效果最佳(B) 第二外語學習的起始年齡愈早效果愈好(C) 學習環境是否豐富多樣化,與學習效果之間並無關聯(D) 學習環境愈豐富愈多樣化,學習成效愈好
#4015
48.研究人員於開學時送給擔任三年甲班「國語科」教學之張老師一張全班學生名錄及各生智力(Intelligence Quotient)對照表,但事實上這一表格卻是研究人員隨機編製而成(亦即表上所列智力分數並非屬於各生真正的智力測驗分數),一個學期後,研究人員再來抽測全班學生的「語文科」學習成就,結果發現:『高智力組的學生有較高的學期成績表現』。在這個研究案例中,張老師應較無有可能涉入下列何種效應之中?(A) 預期自我應驗效應(Self-Prophecy Effect)(B) 投射效應(Projection Effect)(C) 霍桑效應(Howthone Effect)(D) 期望理論(Expectancy Theory)效應
#4016
49.近代提倡「三綱五常」,主張「中學為體,西學為用」,強調以中學治身心,西學應世變的教育思想家是:(A) 胡適 (B) 張之洞 (C) 蔡元培 (D) 朱熹
#4017
50.下列哪一位教育評鑑學者曾提出:「教育評鑑旨在力求改進,而不在證明什麼」 (Educational evaluation is to improve rather to prove.)的主張?(A) Tshu Commenius(B) Friedrich Froebel(C) Daniel Stufflebeam(D) John Dewey
#4018
相關試卷
114年 - 114 連江縣國民中小學暨幼兒園_新進教師聯合甄選試題:國民小學教育專業科目#129070
2025 年 · #129070
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#127519
2025 年 · #127519
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
2025 年 · #127305
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
2025 年 · #127256
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-A#127252
2025 年 · #127252
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-社會#127114
2025 年 · #127114
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#127087
2025 年 · #127087
114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校【國小部】_教師甄選試題﹕國文科#127024
2025 年 · #127024
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題:普通班教師-教育專業#126848
2025 年 · #126848
114年 - 114 國立中科實驗高級中學_雙語部國小特殊教育身心障礙類別教師教師甄試試題#126412
2025 年 · #126412