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後現代舞
一、 背景與現象
（一）反叛的年代：60年代的美國出現挑戰主流意識的社會運動，如反戰、女權運動等
（二）名稱的由來：出現時間在現代舞之後，瑞娜以Post-Modern Dance來統稱不同於現代舞和芭蕾舞新舞蹈形式。
二、 啟蒙者
（一）Ann Halprin：利用即興的方式避免學生運用常見的動作，以刺激學生創造的本能
（二）Robert Dunn：採自由開放的教學方式，沒有好壞價值標準和編舞的標準法則
（三）Merce Cunningham：○1放任各種劇場的元素自由發揮功能○2任何動作皆可成為舞蹈動作○3舞者無階級之分○4以機率方式決定，減少編舞家對作品的控制力○5將舞台移至各處
三、 發展
（一）脫離時期：
1. 反諷舞蹈傳統，鼓吹新舞蹈觀
2. 政治...

後現代舞
一、 背景與現象
（一）反叛的年代：60年代的美國出現挑戰主流意識的社會運動，如反戰、女權運動等
（二）名稱的由來：出現時間在現代舞之後，瑞娜以Post-Modern Dance來統稱不同於現代舞和芭蕾舞新舞蹈形式。
二、 啟蒙者
（一）Ann Halprin：利用即興的方式避免學生運用常見的動作，以刺激學生創造的本能
（二）Robert Dunn：採自由開放的教學方式，沒有好壞價值標準和編舞的標準法則
（三）Merce Cunningham：○1放任各種劇場的元素自由發揮功能○2任何動作皆可成為舞蹈動作○3舞者無階級之分○4以機率方式決定，減少編舞家對作品的控制力○5將舞台移至各處
三、 發展
（一）脫離時期：
1. 反諷舞蹈傳統，鼓吹新舞蹈觀
2. 政治性的、群眾參與的、以及非西方文化主題的舞蹈
3. 作品實驗過程比保存結果來的有意義
（二）分析時期
1. 將脫離時期的實驗結果，不適用的被放棄不用
2. 極限風格主義的舞蹈：沒有音樂和佈景及劇場幻象、服裝輕便、簡化的動作
（三）隱喻與玄學時期
1. 脫離時期引進的非西方文化主題，到此時期發展成神秘的舞蹈
2. 舞蹈具有宗教性、治療性或聯誼性的舞蹈
（四）內容復興時期
1. 一反分析時期的無意義和極限主義的舞蹈，此時強調舞蹈的意義和表現力
2. 故事情節拼貼式：故事發展原因過程和結果以片段方式交叉出現
3. 舞蹈動作範圍擴大：從運用芭蕾技巧，延伸到結合運動、體操等強調體能的技術動作
四、 另類舞蹈觀：大致接續Cunningham的改革方向
（一）人體：緊身衣日常服裝
（二）動作：技巧性的動作日常生活動作
（三）聲音：各種聲音皆可入舞
（四）空間：不侷限於劇場空間
（五）舞蹈結構：情節拼貼式、長或短的舞句反覆出現
五、 實驗後的累積
（一）翠莎．布朗
（二）崔拉．莎普
六、 什麼是後現代舞蹈？
 是個籠統的名詞；首先，脫離時期是個什麼都可以發生的時期，編舞家大量實驗，爆發出許多主張，舞蹈元素被重新探討和定義。其次，分析時期走的是極限主義的風格；運用新發現的舞蹈元素，以抽象及重複拼貼的方式創作，以往被刻意壓抑的舞蹈內容，在接下來的隱喻與玄學時期再度浮現。最後在內容復興時期發展成具有故事性情節的舞蹈。結合被久被排除的音樂、服裝、道具、燈光來突顯舞蹈內容，使之更具有表達力。「後現代舞是現代舞之後，反對現代舞的舞蹈」

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