77 對於身心障礙學生接受物理治療服務而言，請就下列教育場所與服務方式，由限制最少至限制最多 排列，來評斷其與最少限制之教育環境（least restrictive environment）理念的符合程度。①特殊班教 室／諮詢 ②普通班教室／諮詢 ③知動－資源教室／直接服務 ④知動－資源教室／間接服務
(A)②①④③
(B)①④③②
(C)④①③②
(D)③①④②

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統計： A(165), B(15), C(6), D(26), E(0) #1066477

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#3997924
先分普通班-資源班-特教班，再分類諮詢-間接服務-直接服務，越前面限制越少
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