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5盧老師想要讓阿達養成「每節上課準時進教室」的行為,當他準時進教室就可以得一 分,一天滿分七分,若達四分可以得到增強,等到阿達 90%的時間都得到增強,便改變 標準為五分。請問盧老師的教學步驟是應用下列哪一種行為改變原理?
(A)工作分析
(B)行為塑造
(C)DRL
(D)行為串聯
教甄◆特殊教育專業
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103 年 - 103學年度 屏東縣教師聯合徵選 國中 特殊教育 #20190
答案:
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難度:
非常簡單
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討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Nick Tsai
高二下 (2017/03/12)
行為塑造(逐步養成): 1. 定義:...
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1F
ttyye
大一上 (2017/01/08)
增強行為,和慢慢的改變標準,是行為...
(內容隱藏中)
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