教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

名　　稱身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正日期民國 102 年 09 月 02 日法規類別行政 ＞ 教育部 ＞ 學生事務及特殊教育目第 15 條本法第四條第一款所稱一般智能資賦優異，指在記憶、理解、分析、綜合 、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定一般智能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定： 一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上 。 二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，並檢附學習特質與表現卓越 或傑出等之具體資料。第 16 條本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或 自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定學...
查看完整內容

名　　稱	身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期	民國 102 年 09 月 02 日
法規類別	行政 ＞ 教育部 ＞ 學生事務及特殊教育目

第 15 條本法第四條第一款所稱一般智能資賦優異，指在記憶、理解、分析、綜合 、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定一般智能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定： 一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上 。 二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，並檢附學習特質與表現卓越 或傑出等之具體資料。第 16 條本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或 自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定學術性向資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分 等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附 專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。 二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或 展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。 三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經 主辦單位推薦。 四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦 ，並檢附具體資料。