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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
某依學生學數字很慢後來學數字大小卻很快
(A)初學動機強
(B)所學簡單
(C)已具備經驗
(D)舊習慣干擾

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
王奕笙 大三下 (2011/06/02)
在記憶和保留曲線中會有：                                                                                1. 高原現象：2. 極限現象：學習時超越生理能量的限度，曲線上呈現平坦的延伸再練習也沒法進步。3. 起伏現象：（1）正加速：指學習進步情形呈現先慢後快，即練習初期進步緩慢，但繼續練習後     才進步變快，影響因素為：初學經驗不足、動機不強、學習材料較難、舊有習     慣的干擾、對技能學習的動作不熟練。（程心P4-8）              .....看完整詳解
7F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2013/05/19)
學習先慢後快>正加速>原因:舊經驗干擾
8F
Frank Lee 大一下 (2014/02/23)
初期經驗不足，後來經驗足夠就學的快了阿...
舊經驗干擾在哪....
9F
羅逸昇 大一上 (2014/10/06)
應該說是影響


某依學生學數字很慢後來學數字大小卻很快(A)初學動機強(B)所學簡單(C)已具備..-阿摩線上測驗