78. 吳老師依據下列過程：【讓學生重讀兩篇以上短篇且熟悉的書→教師從學生閱讀過的書中找出錯誤的地方（目標要達成90％的正確率）→教導解碼策略→學生能寫出短文→將文章分解成各部分讓學生組合成一篇文章→介紹新書給學生並讓學生閱讀】，來教導閱讀困難的學生。這是哪一種閱讀補救教學取向？
(A)多重感官法
(B)恢復閱讀法
(C)文句脈絡教學法
(D)語意構圖教學法

教甄◆特殊教育專業- 113 年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙)#120102

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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