19.346下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確? (A).全語言方法(wh..-阿摩線上測驗
1F 朱小雯 大二下 (2011/05/02)
問題本位學習的主要特徵為: (一)以問題為學習的起點; (二)問題必須是學習者在未來可能遭遇結構模糊的問題(ill-structured problems); (三)學習者的學習內容乃以問題為主軸所架構,多採取小組合作學習的方式; (四)學習者必須擔負學習的責任,使學習者能更多方的學習問題解決的能力,發展與人溝通協調的合作經驗,進行真實世界問題的解 決與知能的學習。 問題本位學習的根源追溯自進步主義運動,尤其是杜威的信念:教師應能引出學生探究與創造的自然本能。問題本位學習的緣起重點在於教導學習者如何「自我指導」,尋求可用的資源解決問題。問題本位學習學習的目的已不再是被大量灌輸知識,應藉由臨床情境,使學習者將知識與實務結合,透過推理、應用,培養學生在情境脈絡中建構知識,引發學習動機,歸納既有的知識、技能,並靈活運用。 |