處於後現代的今天，社會變遷迅速，價值觀日趨歧異，加上大眾傳播、網際網路的普遍化，知識的創生與傳遞的方式更加多元，學校教師的角色與地位正遭遇極大的考驗，連帶影響到師生關係。在探討過李歐塔的後現代知識觀、後現代高等教育觀後。
1.師生無主客體之分
2.教學注重師生對話
3.教師角色多元化
4.學生可自行吸取知識
5.師生關係趨向感情中性與專門性
79.下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？(A)強調課程的動態循環(B)主張課程..-阿摩線上測驗
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