79.有關物理治療師在學校系統中提供服務的原則,下列何者正確?
(A)物理治療服務應以提升學生運動技能為主,與學校教育課程無直接關聯
(B)物理治療師的職責僅限於臨床介入,不涉及教學活動或課程
(C)物理治療服務目標需與學生在學校中功能性表現有關,支持其教育參與
(D)僅當學生的障礙屬於醫療診斷範疇時,學校系統才會提供物理治療服務
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統計: A(0), B(0), C(33), D(0), E(0) #3816034
統計: A(0), B(0), C(33), D(0), E(0) #3816034
詳解 (共 2 筆)
#7291751
學校系統中的物理治療(school-based PT)核心原則只有一句話:
物理治療的目標必須支持學生「在學校中的功能表現與教育參與」
(access & participation in education)
也就是:
這正是 (C) 的完整敘述。
(A) 物理治療服務應以提升學生運動技能為主,與學校教育課程無直接關聯
錯
學校 PT 和醫院 PT 最大差別就在這:
| 醫院系統 | 學校系統 |
|---|---|
| 身體功能導向 | 教育功能導向 |
| impairment-based | participation-based |
在學校,運動技能只是「手段」,不是「目的」。
(B)物理治療師的職責僅限於臨床介入,不涉及教學活動或課程
錯
學校 PT 的工作包含:
-
與老師共同討論課堂的活動如何設計、協助調整環境
-
教導老師如何協助學生轉位
-
協助 IEP(個別化教育計畫)
(D) 僅當學生的障礙屬於醫療診斷範疇時,學校系統才會提供物理治療服務
錯
學校服務的標準是:
教育需求(educational need)不是醫療診斷(medical diagnosis)
只要孩子的身體功能影響「上課參與」,即使沒有醫療診斷,只要符合特教法的疑似特教生,也可以提供物理治療服務。
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#7297671
77.物理治療師為學校系統的學童擬訂個別化教育計畫,下列何項敘述錯誤?
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(A) 由物理治療師主導個別化教育計畫的擬定,依據學童的動作障礙問題設計在學校內的治療方案
(B) 計畫的決策考量學生個人需求、學生的優弱勢,以及學生或家長期望訂定教育目標
(C) 參考學校教師的課程設計及學童的學習表現,將治療策略融入教師的教學內容
(D) 個別化教育計畫可邀請學生參與,以規劃符合學生的個人想望與生涯需求的目標
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答案:A
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