58.教師在敘寫行為目標時,下列哪一目標較合乎敘寫的原則? (A) 能說明如何..-阿摩線上測驗
1F Wan-Yun Hsieh 高二上 (2016/04/13)
行為目標的敘寫應包含五個要素,即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。 2.行為本身:是指外顯的、可觀察的學生終點行為,如「說」、「寫」、「列舉」等。 3.行為情境或條件:是指行為表現的有關情境或條件,包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如:在一小時內,利用字典,參考世界地圖,不能參考九九乘法表等。 以下是行為目標的敘寫實例: 能正確指認正三角形與直角三角形(認知目標)。 能欣賞別人的成就(情意目標)。 能做出跳高的動作(技能目標)。 |