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2. 法蘭克福學派的哈伯瑪斯(J. Habermas)從知識批判與社會批判的觀點探究知識的構成興趣，其中那一類知識源自於知識的實踐興趣，旨在增進互為主體之相互瞭解，以保存或擴大行動之可能性？
(A)宰制的知識
(B) 陶冶的知識
(C) 救贖的知識
(D) 真理的知識。

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Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/15)
１.宰制的知識(認知的技術興趣)：旨在於改變世界及要求績效。 ２.陶冶的知識(知識的實踐興趣)：擴大並.....觀看完整全文，請先登入
7F
陳雲橋 高三上 (2017/06/01)

在任(宰制技術)

逃時(陶冶實踐)

救我(救贖自我反省)

8F
yoyofan 研一下 (2019/05/28)
１.宰制的知識(認知的技術興趣)：旨在於改變世界及要求績效。
２.陶冶的知識(知識的實踐興趣)：擴大並開展精神人格之存在與本質。
３.救贖的知識(自我反省)：在提升精神人格的核心，以參與最高存有的本質。
9F
zeeeeal 大四上 (2022/03/24)

Habermas －知識興趣
勞動—技術—經驗分析—宰制的知識
語言—實踐—歷史詮釋—陶冶的知識
權力關係—解放—批判取向—救贖的知識


2. 法蘭克福學派的哈伯瑪斯(J. Habermas)從知識批判與社會批判的觀點..-阿摩線上測驗