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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

15. 下列有關效度與人員選擇的關係，何者的敘述為「誤」？
(A) 切截分數越低時，錯誤接受就越多
(B) 基準比率愈接近.50，測驗預測愈正確
(C) 選擇比率越低時，測驗愈有價值
(D) 切截分數越高時錯誤拒絕的人就越少。

教甄◆教育專業科目-國小- 100 年 - 100學年度金門縣國民小學暨幼稚園教師聯合甄選教育專業科目#20644

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難度： 困難

討論
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	violetta35055 高三上 (2015/05/10) (A)切截分數越低時，錯誤接受就越多多重切截分數（基準點）(Multiple cut-off scores) 人事甄選測驗得到測驗分數型態大都藉由多重切截分數加以評量，使用測驗來甄選人員時，建立每一項測驗分數的最低決斷點或切截分數，任一測驗成績落在設定最低切截分數以下會被拒絕，以上則會被錄取。 (1)當切截分數訂得較高時，錄取率則會相對減低，而提高命中率與增加效度； (2)若當切截分數訂得較低時，錄取率則會相對增加，而降低命中率與增加效度。【舉例】你把切截分數想成一個過關標準，今天我把標準訂在30分，很多人都可以過關，但是裡面很多可能都是沒有真正實力的人。會過關只是因為我把標準訂的低，所以錯誤接受就跟著多。如果我把標準訂在90分，那一定很多人會被刷下來，但裡面有很多可能都是有實力的人。不會過關.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F Chanlder Chen 大一上 (2017/01/24) 效度與人員的選擇Ａ切截分數就好像過關標準標準越高錯誤接受（庸才）就越少錯誤拒絕（能人）相對越多就好像過關標準標準越低錯誤接受（庸才）就越高錯誤拒絕（能人）相對越少Ｂ基準比率工作成功的百分比。若所有人都成功或失敗則測驗的預測就無效。因此越接近0.5是最好的。基準比率愈接近 0.5，測驗的預測愈正確。 C選擇比率選擇比率越低時，測驗愈有價值選擇比率指應徵者被選擇出來的百分比，其值愈低表資料愈有價值；選擇比率越低則測驗決斷分數愈高。檢舉
	4F 吳佩璇國三下 (2017/05/12) 我有疑問當錄取分數訂得很高的時候，錄取的人變少，但可能會遺漏掉真正有實力的人。(到這裡我懂)但效度為何會變高呢，遺漏掉真正有實力的人，感覺效度會降低啊? 檢舉
	5F 林文華國三上 (2020/05/18) 選擇比率：需要的人數/想要的人數如：教甄缺額10，有100人要搶則選擇率為0.1 如果教甄缺額5，只有10人要搶選擇率為0.5 故選擇率越低=>職位越有競爭力=>越有價值 https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E9%80%89%E6%8B%A9%E7%8E%87 檢舉

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