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艾斯納（ Eisnor . 1 973 ) 曾回憶自己參與喀特琳方案的感想指出：泰勒所指的三種目標的來源（學生、社會、教材），在該方案中僅考慮教材一種：

瓦克說：

學生雖然重要，但在課程發展期間，要在我們的工作中，扮演真正的核心角色，簡直太遙遠了，而且在我們深思熟慮階段中，社會簡直是未曾出現過的......。

因此瓦克指出：泰勒的三個目標來源（學生、社會、教材），在喀特琳藝術方案中只有考慮到「教材」一種。