94. 在特殊教育教師與普通教師進行融合教育課程規畫合作時，下列哪一種模式能夠降..-阿摩線上測驗

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94. 在特殊教育教師與普通教師進行融合教育課程規畫合作時，下列哪一種模式能夠降低轉介需求，減少特教學生標記？
(A)抽離方案
(B)諮詢方案
(C)協同方案
(D)平行方案。

答案：登入後觀看
難度： 困難

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	violetta35055 高三上 (2015/05/09) 在特殊教育領域中，諮詢方案能夠降低轉介需求.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F Sukses2019感恩阿高三上 (2017/06/27) 請問有平行方案嗎？n 檢舉
	4F Elvis(109新北正取大一上 (2018/05/15) 回覆３Ｆ老師平行方案：... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 教甄必勝大四上 (2018/10/14) 抽離方案是將學生帶去特教班上課，課程規畫由特教老師執行 n諮詢方案是留在普通班上課, 有問題時找特教老師諮詢，課程規劃由普教老師執行。 n協同方案是普教和特教老師共同執行。 n平行方案：特教老師在普通班級中的教室的某一區對一組學生進行教學。 n減少特教學生標記依序是：諮詢＞協同＞平行＞抽離n整理檢舉

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94. 在特殊教育教師與普通教師進行融合教育課程規畫合作時，下列哪一種模式能夠降..-阿摩線上測驗

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