27. 某一版本的教科書以「差異」為課程組織要素，在低、中、高年級分別以家庭..-阿摩線上測驗

上一題

27. 某一版本的教科書以「差異」為課程組織要素，在低、中、高年級分別以家庭、社區、中西方文化為內容，探討差異的不同形式，請問這種隨著學生年級增加，概念的抽象性與複雜性也增加的課程是屬於何種課程？
(A)同心圓課程
(B)螺旋狀課程
(C)廣域式課程
(D)核心式課程。

答案：B
難度： 非常簡單

最佳解!
	Jay Slman 高三上 (2011/04/12) "隨著學生年級增加，概念的抽象.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	9F 許惠閔小二下 (2014/05/15) 之前類似題目時，有人分享同心跟螺旋的分法... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	10F Lin Yu-Siang 高三上 (2014/05/16) 我認為這題的關鍵字在低、中、高年級「分別」以家庭、社區、中西方文化為內容按照圓周組織法的定義，不同階段的課程內容會大至重疊常見的舉例就是歷史課程國中和高中都是從上古史學教到近代史，只是內容加深加廣因此圓周組織法在一些書中被歸類在學科中心與邏輯順序的課程組織裡面也就是說如果這一題的題幹是低中高年級都以家庭、社區、中西方文化為內容，並逐漸增加複雜性答案才會比較接近圓周組織法至於4F的題目答案選心理組織法是正確的因為題幹所述個人、家庭、學校...，是以學生的生活經驗為中心逐漸擴大範圍符合心理組織法所強調的心理順序組織原則只是那年有人找到一些專書，有些學者以同心圓形容這種課程組織所以C也送分了但是純以圓周式組織法與心理組織法的定義而論 B明顯是最正確的答案檢舉
	11F MINAI 大二上 (2015/03/01) (A)同心圓課程 ★★★★★★★★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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27. 某一版本的教科書以「差異」為課程組織要素，在低、中、高年級分別以家庭..-阿摩線上測驗

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