初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

請問因素分析?

智商.練習時間不是連續變項嗎?性向是間斷變項,那組合起來為什麼是多元迴歸呢??不是多個間斷+一個連續嗎??

類題
29.教師如果想要了解一群學生的智商、創造力、數學成就與學習態度等測驗分數對於他們科學思考能力的預測力，應採用何種統計方法？
(A)變異數分析(analysis of variance)
(B)迴歸分析(regression analysis)
(C)卡方考驗(chi-square test)
(D)徑路分析(path analysis)
教育測驗與評量(統計) - 97年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567


答案：B
難度：適中

回歸用來預測，變異用來比較。