國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期:民國 108 年 06 月 28 日第 4 條國民中小學學生成績評量原則如下:一、目標:應符合教育目的之正當性。二、對象:應兼顧適性化及彈性調整。三、時機:應兼顧平時及定期。四、方法:應符合紙筆測驗使用頻率最小化。(A)五、結果解釋:應以標準參照為主,常模參照為輔。(B)六、結果功能:形成性及總結性功能應並重(D);必要時,應兼顧診斷性及安置性功能。七、結果呈現:應兼顧質性描述及客觀數據。(C)八、結果管理:應兼顧保密及尊重隱私。第 6 條國民中小學學生成績評量時機,分為平時評量及定期評量二種。領域學習課程評量,應兼顧平時評量及定期評量;彈性學習課程評量,應以平時評量為原則,並得...
國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期:民國 108 年 06 月 28 日第 4 條國民中小學學生成績評量原則如下:一、目標:應符合教育目的之正當性。二、對象:應兼顧適性化及彈性調整。三、時機:應兼顧平時及定期。四、方法:應符合紙筆測驗使用頻率最小化。(A)五、結果解釋:應以標準參照為主,常模參照為輔。(B)六、結果功能:形成性及總結性功能應並重(D);必要時,應兼顧診斷性及安置性功能。七、結果呈現:應兼顧質性描述及客觀數據。(C)八、結果管理:應兼顧保密及尊重隱私。第 6 條國民中小學學生成績評量時機,分為平時評量及定期評量二種。領域學習課程評量,應兼顧平時評量及定期評量;彈性學習課程評量,應以平時評量為原則,並得視需要實施定期評量。前項平時評量中紙筆測驗之次數,於各領域學習課程及彈性學習課程,均應符合第四條第四款最小化原則;定期評量中紙筆測驗之次數,每學期至多三次。學生因故不能參加定期評量,經學校核准給假者,得補行評量;其成績以實得分數計算為原則。日常生活表現以平時評量為原則,評量次數得視需要彈性為之。
19 有關國民中小學學生成績評量方式之規定,下列敘述何者錯誤? (A)應符合紙..-阿摩線上測驗